En esta primera sesión del curso de historia, aprendimos que para poder abordar un tema de la asignatura podemos partir de una situación-problema, la cual tiene como propósito que el docente interactúe con los alumnos para ampliar mas los conocimientos de la historia, reflexionar y comprender los antecedentes, lo que esta viviendo y propagando en la actualidad (presente, pasado y futuro). De esta manera se generaran espectativas detonantes y se creara un aprendizaje significativo en los alumnos.
Por lo tanto no hay que dejar a un lado las formas y métodos tradicionales de enseñar historia, sino retomarlas, aprobarlas e innovarlas para mejor la enseñanza-aprendizaje de la historia.
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